hi，你好啊，我是大J推特 文爱，这里是超实用的二条

每篇处治一个育儿小问题，当好姆妈，更当好我方~

我谨记跟宇宙共享过，小D上小学后，我最难指令的即是数学了，被“请”了好几次家长。

她数学安分确实荒谬好，跟他换取了几次下来，男儿的数学收获照实有了权贵的擢升。

安分共享的一些干货，关于孩子的数学发蒙，不管是学龄前已经小学生，王人适用，是以我也荒谬想跟你们共享。

安分的第一句话：想要数学学得好，家长不要只得志于孩子作念得出。

尤其是低幼的孩子，娃能算出个16-5，家长是沸腾了，但我们仔细想一想，早少许会算数，这对一辈子也没啥大匡助啊，况且当今谁还莫得个手机，谁还不会算这些呢？

那什么是进犯的呢？安分说，越是低幼的孩子，我们越要挑升志地培养他们的数学念念维。

最概况的款式，孩子一说念题目作念对了，让他说一说是奈何作念出来的，解题念念路是什么，还有莫得别的款式。

这少许对我的启发太大了，小D 数学过时是因为计较慢，关于计较不熟练的孩子，我们父母老是会想固然地说，就让孩子多作念题呗。

数学安分反而提醒我说，不要搞题海政策，多数重叠败兴或者偏难的瞎操练，消磨掉的即是孩子关于数学的存眷。

灵敏刷题是“作念一说念是一说念”推特 文爱，这才是关节。

其后，我在家开小灶给小D作念熟谙，关联词我不求数目，而是持作念题的质料，每天不作念多，我跟她商定就作念30说念题，作念完就能玩。

然后我们会有一个固定的技术去篡改，经过中我会和小D 聊天，她作念得对的，我就会问“跟我说说 27-9 是奈何算出来的？”小D 就会跟我说，她知说念17-9等于8，那么27-9就多了一个10，那即是18了。

这样的聊天我黑白常敬重的，因为孩子能知说念是奈何算出来，还能抒发出来，这即是数学安分提醒我们的熟谙数学念念维。那么接下来她就能举一反三，知说念37-9、47-9这一大类的计较题。

安分的第二句话：数学念念维有了，再勾通一定的刷题，孩子的计较智商就会快速擢升。

况且我发现，这样作念以后，小D学习的积极性亦然很高的。她莫得以为我方是一个机械的计较机器东说念主，她能动脑筋、能和我互动，还能找到不同的解题款式。

当今，小D 每一次跟我共享不同的解题款式时，还挺很沸腾的。她跟我说“姆妈，我以为我能学好数学，我数学越来越好了！”

那学龄前作念数学发蒙，亦然同样，我们多问问为什么，饱读动孩子把念念考的经过说出来。

举个例子：学龄前数学发蒙有一个办法叫归类，那么在陪孩子玩的时候，我们不错多问一句：“为什么你要把苹果和梨放在沿途啊？”

你就会发现不同庚级的孩子，给出的谜底即是不同的，比如“王人是能吃的”、“王人是生果”、“王人是长树上的”……之类的谜底，这些王人对。

这样发问的关节，即是匡助孩子把归类的早期办法学活了。

我谨记荒谬了了，客岁第一次被叫家长，我明确地和安分表态，“我们不怕暂时过时，最怕的是我男儿和我同样，一辈子失去了学习数学的信心和意思意思，我们幽闲迟缓来。”

安分其时荒谬辅助，是以才有了这样一年的技术，我能匡助孩子迟缓擢升数学念念维。

当今回头看，我很运道我方的决定，也运道遭逢了一个好安分，来再次提醒我：慢即是快。

之前也拍了视频，点这里收看

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